依据2017年普通高等学校本科专业目录，电子信息工程、电子科学技术和通信工程三个专业同属电子信息类（807）大类。此大类还包含微电子科学与工程、光电信息科学与工程及信息工程三个专业。以下经验将重点阐述电子信息类中前三个专业的异同及其相互联系。

　　1、 这三个专业同属电子信息类，基础课程相同，研究方向各有侧重。例如，制造手机时，三者分别关注不同方面：

　　2、 电子科学技术专业，侧重手机芯片设计，关注芯片功能与低功耗的平衡实现。

　　3、 电子信息工程专业，主要研究在现有芯片基础上，设计电路板，将电子元件组装成手机等设备。

　　4、 通信工程专业：研究手机通信协议的制定、软件开发及网络构建，实现设备间的信息传递与互联功能。

　　6、 基础课相同，需扎实的数学基础，包括高数、线性代数、复变函数与概率论。同时，大学物理和C语言也是后续课程的重要基础。

　　7、 专业基础课一致，包括电子线路基础、模拟及数字电路、信号与系统等课程。

　　8、 核心课程群分为四个领域：电路与电子学、信号系统与控制、计算机知识、电磁场知识。这是主要的知识体系构建部分。

　　11、 培养目标：掌握集成电路设计与集成系统所需的基础知识、基本原理及实际技能，培养在微电子技术领域具备集成电路系统分析与设计能力的人才，同时能够从事电子器件、系统设计及相关新器件、新技术、新工艺的研究、开发与应用。

　　13、 培养目标：掌握信息获取、信号处理与传输，以及电子信息系统设计和应用开发的专业知识。旨在培养能在信息通信、电子技术、智能控制、计算机与网络领域，或相关行政部门，从事电子设备和信息系统的研究、设计、制造、开发及技术管理的高素质人才。

　　15、 培养目标：掌握通信技术、系统与网络的基本理论、构成原理及设计方法，接受通信系统设计、设备调试与维护的专业训练，能够从事信息通信领域的科学研究、工程设计、设备制造、网络运营和技术管理的工程技术人才。

　　17、 这三个专业同属一个大类，只要掌握扎实的基础知识，相互转专业较为便利。因此，就业范围较广，可在科研、行政事业单位及相关企业发挥才能。